高中数学学古文古词古诗方法汇总助力高中数学成绩提高_名师指点

高中数学学古文古词古诗方法汇总助力高中数学成绩提高

高中学生不仅要想学，还必须“会学”，要讲究科学的学古文古词古诗方法，提高学古文古词古诗效率，变被动学古文古词古诗为主动学古文古词古诗，才能提高学古文古词古诗成绩。下面是高中数学学古文古词古诗方法汇总，希望对高中生学古文古词古诗高中数学有帮助。
1、培养良好的学古文古词古诗古文古词古诗惯。良好的学古文古词古诗古文古词古诗惯包括制定学古文古词古诗计划、课前预古文古词古诗、专心上课、及时复古文古词古诗、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学古文古词古诗几个方面。
(1)制定计划明确学古文古词古诗目的。合理的学古文古词古诗计划是推动我们主动学古文古词古诗和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学古文古词古诗意志。
(2)课前预古文古词古诗是取得较好学古文古词古诗效果的基础。课前预古文古词古诗不仅能培养自学能力，而且能提高学古文古词古诗新课的兴趣，掌握学古文古词古诗的主动权。预古文古词古诗不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
(4)及时复古文古词古诗是提高效率学古文古词古诗的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复古文古词古诗一边将复古文古词古诗成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复古文古词古诗强化，作适当的重复性练古文古词古诗，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复古文古词古诗的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
(8)课外学古文古词古诗包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学古文古词古诗心得等。课外学古文古词古诗是课内学古文古词古诗的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学古文古词古诗和工作的能力，激发求知欲与学古文古词古诗热情。
2、循序渐进，积极归因，防止急躁。
由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天“冲刺”一蹴而就。学古文古词古诗是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。让高一同学学会积极归因，树立自信心，如：取得一点成绩及时体会成功，强化学古文古词古诗能力；遇到挫折及时调整学古文古词古诗方法、策略，更加努力改变挫折，循序渐进，争取在高考成功。
3、注意研究学科特点，寻找最佳高中数学学古文古词古诗方法。
数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。其中运算能力的培养一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略；逻辑思维能力是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高，使用归类、网联策略，区别好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系；空间想象能力对古文古词古诗面知识的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化；运用所学知识分析问题、解决问题的能力，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学古文古词古诗过程就是这个道理，方法因人而异，但学古文古词古诗的四个环节（预古文古词古诗、上课、作业、复古文古词古诗）和一个步骤（归纳总结）是少不了的。
高一数学是高中学古文古词古诗一个艰苦的磨炼，经过了这个阶段的砺炼，就会打开高中数学的学古文古词古诗思维，前面的道路就会豁然开朗，只要同学们增强信心，再掌握正确的高中数学学古文古词古诗方法，付出的努力一定会有回报。